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A Simulação Interna do Colégio Medianeira já é tradição na instituição. Neste ano, em sua 10ª edição, o evento ampliou o número de participantes, foram 145 estudantes entre  delegados, integrantes da imprensa e diretores de comitês, e contou com a participação de sete instituições de ensino de Curitiba e da Região Metropolitana. São elas: Colégio Social Madre Clélia, Escola Alemã de Curitiba, Colégio Senhora de Fátima, Escola Projeto 21, Colégio Marista Sagrado Coração de Jesus e Colégio da Polícia Militar do Paraná.

Ao longo da SIMED, os estudantes participaram de quatro comitês, assumindo diferentes representações e vivenciando a dinâmica dos debates da Organização das Nações Unidas (ONU). A experiência possibilitou aprofundar conhecimentos sobre questões internacionais contemporâneas e desenvolver habilidades como argumentação, negociação, pensamento crítico e trabalho colaborativo, além de ampliar a consciência global e o protagonismo juvenil. 

“A SIMED integra a proposta educativa do Colégio Medianeira, em consonância com os princípios da Rede Jesuíta de Educação. O projeto busca promover o estudo crítico da realidade e do contexto sociopolítico contemporâneo, contribuindo para a formação integral de cidadãos conscientes, responsáveis e comprometidos com o cuidado dos espaços local e global, com a dignidade humana, com o bem comum e com todas as formas de vida”, comenta a orientadora pedagógica Claudia Miranda, responsável pela SIMED. 

Ao completar dez edições, a Simulação Interna do Colégio Medianeira reafirma sua continuidade como espaço de diálogo e reflexão sobre os desafios do mundo contemporâneo. “Desejamos que as próximas edições permaneçam pautadas na justiça socioambiental, no diálogo, na cooperação e na esperança —  sempre inacabada e mobilizadora —  de construirmos, coletivamente, um mundo melhor”, destaca Claudia. 

Evento de abertura

A abertura da X SIMED aconteceu na última quarta-feira (12), com a palestra “A legitimidade da ONU na resolução dos conflitos geopolíticos do século XXI”, conduzida pela professora Dra. Natali Hoff e pelo professor Dr. Andrew Traumann. 

Durante o encontro, os convidados abordaram o conflito envolvendo o Irã a partir de aspectos históricos, territoriais, econômicos e geopolíticos. A conversa também promoveu uma reflexão sobre as possibilidades e os limites de intervenção da ONU diante dos interesses e das relações de poder entre os países envolvidos. 

Natali Hoff é doutora e mestre em Ciência Política pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Desenvolve pesquisas nas áreas de Segurança Internacional, Estudos da Paz e Teoria das Relações Internacionais, com foco nas relações entre governamentalidade, colonialidade e práticas de pacificação e estabilização. Seus trabalhos investigam a constituição histórica e contemporânea dos regimes de paz, segurança e intervenção, especialmente em contextos pós-coloniais e na arquitetura internacional da paz. 

Andrew Traumann é bacharel e licenciado em História pela Universidade Estadual de Londrina (2001), mestre em História e Política pela Universidade Estadual Paulista (2007) e doutor em História pela Universidade Federal do Paraná (2013). É autor dos livros Os militares e os aiatolás: relações Brasil-Irã (1979–1985) e Os colombianos. Possui experiência na área de História, com ênfase no Oriente Médio e na América Latina, atuando principalmente nos temas de Relações Internacionais, Irã, Estados Unidos, Colômbia, América Andina e Política Externa Brasileira. 

Comitês

Os debates da X SIMED foram organizados em quatro comitês, que abordaram diferentes questões do cenário internacional contemporâneo. Conheça os temas: 

Comitê 1 – A proteção dos direitos da criança em tempos de guerra: o caso dos conflitos recentes no Oriente Médio 

O comitê debateu a proteção humanitária internacional destinada às populações atingidas pelas guerras, com atenção especial às crianças e às violações de direitos em contextos de conflito. A mesa diretora foi composta pelas estudantes Ana Clara e Kel, o educador Anderson Akio Shishito foi responsável pela elaboração do guia de estudos. 

Comitê 2 –  Crise de legitimidade da ONU no século XXI: limites e possibilidades 

O debate analisou o papel da Organização das Nações Unidas diante dos conflitos e das relações de poder no cenário mundial, refletindo sobre os limites e as possibilidades de sua atuação. A mesa diretora foi composta pelos estudantes Mariana e Emanuel, o educador Francisco Rehme foi responsável pela elaboração do guia de estudos. 

Comitê 3 – A Nova Rota da Seda: fim do multilateralismo?

O comitê discutiu a ampliação das relações comerciais entre o Ocidente e o Oriente e seus impactos econômicos e geopolíticos, promovendo reflexões sobre as transformações nas relações internacionais e no multilateralismo. A mesa diretora foi composta pelas estudantes Luiza e Paula, a educadora Adriana Tremarin foi responsável pela elaboração do guia de estudos. 

Comitê 4 – Geopolítica no Oriente Médio: da Revolução de 1979 à guerra entre Israel, Estados Unidos e Irã, em 2025 

O comitê debateu os acontecimentos envolvendo o Irã, analisando seus antecedentes históricos e os diferentes interesses geopolíticos presentes no conflito. A mesa diretora foi composta pelos estudantes Ana Paula e Ernesto, o educador Maicon Faccini foi responsável pela elaboração do guia de estudos.