EXPERIENCIAR, INVESTIGAR E ARGUMENTAR.

  • Noções de complexidade

    De forma gradativa e mediada pelos educadores, a 2ª fase do Ensino Fundamental privilegia a participação ativa do estudante por meio do debate, do questionamento, da leitura e da pesquisa. A partir de eixos norteadores, ele é incentivado a constituir identidade e consciência crítica que articulem as dimensões da aprendizagem integral. Nessa fase intensificam-se as estratégias para abordagem de aprendizagens comuns entre as diversas disciplinas . Dessa forma, os estudantes percebem que desafios globais não são problematizados a partir de conhecimentos isolados.

  • Cooperação e liderança

    Diversos recursos são empregados a partir do 6º ano para que os estudantes desenvolvam o espírito de equipe. Eles são incentivados a estudar, a pesquisar e a realizar tarefas em conjunto, participando de projetos de monitoria, dentre outros.

  • Formando sujeitos

    Esse é um período em que os adolescentes passam a se perceber e a perceber o mundo de forma a estabelecer parâmetros de identidade pessoal. Além do trabalho desenvolvido pelos componentes curriculares, estamos preparados para, com a corresponsabilidade familiar, fornecer o maior apoio possível aos estudantes em formação, desenvolvendo-os como sujeitos plenos.

Prioriza-se o uso intenso da linguagem científica, a maior capacidade de estabelecer relações e abstrações, de avaliações e autoavaliações, das tecnologias. Conteúdos relacionados ao universo adolescente, como corporeidade e novas socializações, cuidado com o outro, consigo e com o transcendente, formação para ecoética, também são abordados nesse ciclo da vida escolar, garantindo a excelência acadêmica para uma formação integral, com preparo para a vida e, também, com os conhecimentos necessários para enfrentar os desafios da próxima fase de escolarização, o Ensino Médio

HORÁRIOS

Manhã: 7h10 às 12h25 / Tarde: 13h10 às 18h25 / Integral: 7h às 17h40

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