Cachorros Literários
A atividade coloca os estudantes em contato com a linguagem audiovisual e com o universo literário.
Por Jonatan Silva
As turmas do 8º ano do Colégio Medianeira participaram de uma atividade diferente nas aulas de Língua Portuguesa. Os estudantes foram convidados a se tornarem youtubers e indicarem seus livros prediletos por meio de comparações com raças para cachorros. A atividade, chamada de Cachorros Literários, foi idealizada pela professora Suzana de Carvalho Lima, que percebeu na produção dos vídeos uma possibilidade de diálogo com o universo dos adolescentes e também de partilha literária.
Para Sabrina, estudante do 8º A, a publicação de resenhas e vídeos a respeito de obras de literatura pode ajudar na descoberta de novos títulos e autores. O exercício problematiza também a formação da opinião e o uso da tecnologia como ferramenta de interação. “Eu acho que é importante mostrar o porquê você gosta de um livro. Claro, sem julgar os outros”, comenta Ana Luiza, também da turma A.
A proximidade dos youtubers, em questão de linguagem e abordagem, com os jovens pode ser um fator decisivo no despertar do gosto e do hábito de leitura. “Tem muita gente que não gosta de ler ou só lê porque a escola manda. Eu tenho amigos que antes não liam nada e hoje devoram vários livros”, exemplifica Renata, que também participa da Oficina de Cinema e Fotografia do Medianeira.
Linguagens
Permitir aos estudantes que protagonizem os vídeos coloca em evidência o compromisso do Colégio Medianeira, e também da Rede Jesuíta de Educação (RJE), com a formação de sujeitos autônomos e capazes de fazer a diferença na sociedade em que estão inseridos. Segundo a professora Suzana, os Cachorros Literários é um estímulo à criatividade e ao contato com diversas linguagens, trabalhando as dimensões comunicativa, estética e cognitiva.
Assista ao vídeo com as estudantes Renata, Sabrina e Ana Luiza
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