02.05.17

Sopa de letrinhas do Integral

O trabalho foi uma parceria entre os professores Marcelo Weber e Cláudia Lorena de Souza.

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A primeira etapa do projeto foi a escrita do texto e a colagem das letrinhas que compõem a capa. Foto: Paulinha Kozlowzki.

Por Jonatan Silva

Os estudantes do 3º ano do Integral do Colégio Medianeira participaram nesta segunda-feira (24/4) de uma atividade lúdica e repleta de aprendizagens promovida pelo professor Marcelo Weber, idealizador do projeto Laboratório do Livro, e pela professora Cláudia Lorena Cardoso, regente da turma.

No exercício, os pequenos foram instigados a criar uma história literária inédita e desenvolver a capa do livro usando macarrão em forma de letras. Esse momento de troca de conhecimento permite que os estudantes tenham contato com novas experiências por meio da partilha e da vivência. “A capa do livro está sendo uma grande surpresa, tanto para mim quanto para os alunos. Nós estamos aprendendo com o professor Marcelo”, comenta a educadora.

A iniciativa é uma viagem na história do livro. Segundo Marcelo, essa é uma oportunidade para que as crianças descubram o processo artesanal da confecção de um livro. “Os tipos móveis, no caso, são a sopa de letrinhas”, diz e completa: “isso dá a eles uma noção de como o livro era feito”.

Os estudantes foram ao Laboratório do Livro para imprimir a capa do livro. Foto: Paulinha Kozlowski.

Incentivo à leitura

Para a professora Cláudia, essa dinâmica é também um importante incentivo à leitura e ao processo de escrita. “Nós sabemos que é com o processo da escrita e da leitura que os nossos alunos vão se tornar sujeitos crítico e reflexivos na formação humana e acadêmica”, explica.

O Laboratório do Livro, que está localizado na sala de exposição P. Raimundo Koth (bloco D), é também uma experiência itinerante dentro do Medianeira. Nesse sentido, segundo Weber, é fundamental que a ação esteja inserida nos diversos espaços pedagógicos e educativos da instituição. “É importante que eles participem e produzam algo que lembre a tipografia de Gutenberg”, afirma o educador.

Como enfatiza o Projeto Educativo Comum (PEC), número 36, as atividades – desenvolvidas via currículo – nos colégios da Rede Jesuíta de Educação (RJE) “oferece[m] oportunidades para que o conhecimento seja constituído de diversas formas, individual e coletivamente”. Nesse sentido, são experiências que confirmam o compromisso do Medianeira com a formação de homens e mulheres competentes, conscientes, compassivos e comprometidos, capazes de enxergar o mundo por meio de um olhar mais justo e fraterno.

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