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[fusion_builder_container hundred_percent=”yes” overflow=”visible”][fusion_builder_row][fusion_builder_column type=”1_1″ background_position=”left top” background_color=”” border_size=”” border_color=”” border_style=”solid” spacing=”yes” background_image=”” background_repeat=”no-repeat” padding=”” margin_top=”0px” margin_bottom=”0px” class=”” id=”” animation_type=”” animation_speed=”0.3″ animation_direction=”left” hide_on_mobile=”no” center_content=”no” min_height=”none”] Os pequenos passearam de trator e conheceram a fazenda. Foto: Paulinha Kozlowski.

Por Jonatan Silva

Os pequenos do Infantil 5E do Colégio Medianeira vivenciaram uma experiência muito especial no começo do mês de maio: a visita ao Rancho Caminho das Águas, em São José dos Pinhais, região metropolitana de Curitiba. Durante a aula de campo, os estudantes aprenderam sobre o dia a dia de uma fazenda, os hábitos de alimentação dos animais e também o plantio e a colheita de diversas culturas.

Para Jéssica Perusso, professora regente da turma, a ideia de levar as crianças nasceu durante um projeto de pesquisa realizado em sala de aula a respeito dos animais. Segundo a educadora, o passeio, além de muito divertido e repleto de descobertas, fortalece a proposta de aprendizagem integral do Medianeira e da Rede Jesuíta de Educação (RJE).

Na visão de Juliana Heleno, responsável pelo Serviço de Orientação Pedagógica (SOP) da Educação Infantil, as atividades de campo são uma oportunidade de experimentar na prática os conteúdos. “Em uma aula de campo, o grupo envolvido (estudantes e professores) aliam o conhecimento teórico à realidade concreta, que é dinâmica, multifacetada, complexa”, explica.

[/fusion_builder_column][fusion_builder_column type=”1_1″ background_position=”left top” background_color=”” border_size=”” border_color=”” border_style=”solid” spacing=”yes” background_image=”” background_repeat=”no-repeat” padding=”” margin_top=”0px” margin_bottom=”0px” class=”” id=”” animation_type=”” animation_speed=”0.3″ animation_direction=”left” hide_on_mobile=”no” center_content=”no” min_height=”none”] O nascimento do pintinho Erick foi um momento emocinante para as crianças. Foto: Paulinha Kozlowski.

Momentos marcantes

Guiados pela professora e por funcionários do rancho, que realizaram diversas explicações e contextualizações, os estudantes experimentaram momentos únicos em sua vida acadêmica, como tirar leite da vaca e testemunhar o nascimento de um pintinho que, em homenagem a um dos estudantes, que fazia aniversário no dia do passeio, foi chamado de Erick.

Juliana ressalta que o contato dos pequenos com as mais diferentes realidades é um importante instrumento na formação do sujeito em sua integralidade. Nesse sentido, pontua a orientadora, são trabalhadas as dimensões cognitiva, socioemocional e espiritual-religiosa. “As aulas de campo trazem em si possibilidades de tessitura de significados com os estudantes. São momentos em que, normalmente, há um grande interesse dos estudantes o que facilita uma postura ativa, reflexiva e indagadora da realidade”, completa.

Como ilumina o Projeto Educativo Comum (PEC), número 32, o estudante é o sujeito das aprendizagens, buscando a formação de homens e mulheres competentes, conscientes, compassivos e comprometidos, capazes de olhar o mundo de maneira fraterna e pautada pelo respeito a si mesmos e aos demais.

[/fusion_builder_column][fusion_builder_column type=”1_1″ background_position=”left top” background_color=”” border_size=”” border_color=”” border_style=”solid” spacing=”yes” background_image=”” background_repeat=”no-repeat” padding=”” margin_top=”0px” margin_bottom=”0px” class=”” id=”” animation_type=”” animation_speed=”0.3″ animation_direction=”left” hide_on_mobile=”no” center_content=”no” min_height=”none”] Durante o passeio, os pequenos puderam conhecer um pouco mais sobre o cotidiano do rancho. Foto: Paulinha Kozlowski.[/fusion_builder_column][/fusion_builder_row][/fusion_builder_container]